এটা এখন সুপরিচিত এবং জানা গেছে যে নির্বাহী কাজগুলি আমাদের জীবনের অনেক দিকের সাথে (বুদ্ধিমত্তার সাথে) ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত: আমাদের কাছে তাদের ভবিষ্যদ্বাণী সম্পর্কিত তথ্য রয়েছে একাডেমিক কর্মক্ষমতা, থেকে creativeness, পড়ার দক্ষতা এবং পাঠ্য বোঝা, এ গাণিতিক দক্ষতা, যাও যাও ভাষা এবং সবআক্রমণ.

সাধারণত, যাইহোক, আমাদের জীবনের গুরুত্বপূর্ণ দিকগুলির উপর নির্বাহী কার্যগুলির প্রভাব বিশ্লেষণ করতে, গবেষণা মূলত তথাকথিত বিষয়গুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে কোল্ড এক্সিকিউটিভ ফাংশন, অর্থাৎ, আরো "জ্ঞানীয়" এবং আবেগ মুক্ত (উদাহরণস্বরূপ, কাজের স্মৃতি, জ্ঞানীয় নমনীয়তা এবং বাধা); তথাকথিত হট এক্সিকিউটিভ ফাংশনগুলির পরিবর্তে অনেক কম কথা বলা হয়, অর্থাৎ, যেসব উদ্দেশ্য আমাদের সিদ্ধান্তকে নির্দেশ করে (বিশেষ করে যদি আবেগগত এবং প্রেরণামূলক দিক দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়), আবেগ নিয়ন্ত্রণ, তৃপ্তির অনুসন্ধান এবং তাদের স্থগিত করার ক্ষমতা ।

2018 সালে, পুন[2] তাই স্কুল শিক্ষার ব্যাপারে এবং তাদের মানসিক সুস্থতা এবং মানিয়ে নেওয়ার ক্ষমতার প্রতি শ্রদ্ধা রেখে কিশোর-কিশোরীদের একটি দল পরীক্ষা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে; একই সময়ে, একই কিশোর -কিশোরীদের একটি বিশেষ মানসম্পন্ন ব্যাটারির মাধ্যমে ঠান্ডা এবং গরম উভয়ই নির্বাহী কার্যকারিতার মূল্যায়ন করা হয়েছিল।


গবেষণা থেকে উদ্ভূত কি?

লেখক তার নিজের প্রবন্ধে যা বলেছেন তা সত্ত্বেও, সমস্ত পরীক্ষা ঠান্ডা (মনোযোগী নিয়ন্ত্রণ, কার্যকরী মেমরি বাধা, জ্ঞানীয় নমনীয়তা এবং পরিকল্পনা) এবং গরম (সিদ্ধান্ত নেওয়া) খুব কমই ছিল বা একে অপরের সাথে সম্পর্কযুক্ত ছিল না (সর্বোচ্চ পারস্পরিক সম্পর্ক, এবং পরিসংখ্যানগত তাৎপর্যের স্তরে পৌঁছানোর জন্য কেবলমাত্র একটি ছিল r = 0,18!); এটি আমাদের অনুমান করতে দেয়, মিয়াকে এবং সহকর্মীদের যুক্তি অনুসারে[1], যে নির্বাহী ফাংশনের বিভিন্ন উপাদান একে অপরের থেকে তুলনামূলকভাবে বিচ্ছিন্ন।

অবশ্যই একটি খুব আকর্ষণীয় দিক হল যে, বুদ্ধিবৃত্তিক স্তরের প্রভাবের জাল, কোল্ড এক্সিকিউটিভ ফাংশন এর পূর্বাভাস ছিল একাডেমিক কর্মক্ষমতা যখন সৌহার্দ্যপূর্ণ নির্বাহী কার্যাবলী ভবিষ্যদ্বাণীপূর্ণ প্রমাণিতমানসিক অভিযোজন.
শীতল এবং গরম নির্বাহী ফাংশন, যখন synergistically কাজ করার সময়, তারপর দুটি ভিন্ন গঠন এবং বিভিন্ন জীবনের প্রসঙ্গে একটি ভিন্ন গুরুত্ব সহ মনে হয়।

অবশেষে, অন্যান্য উল্লেখযোগ্য তথ্য 12 থেকে 17 বছর বয়স পর্যন্ত এই গবেষণায় ব্যবহৃত পরীক্ষায় স্কোরের প্রবণতা নিয়ে উদ্বিগ্ন: মৌখিক কাজের স্মৃতি বয়সের সাথে ক্রমাগত বৃদ্ধি দেখায় (এই গবেষণায় বিবেচিত পরিসরে), এছাড়াও 15 বছর বয়সের কাছাকাছি দ্রুত বৃদ্ধি দেখায়; এছাড়াও মনোযোগ নিয়ন্ত্রণ এই বয়সের গ্রুপে ধ্রুবক বৃদ্ধিতে উপস্থিত হয়; সেখানে জ্ঞানীয় নমনীয়তা এটা 16 বছর বয়স পর্যন্ত ক্রমাগত বৃদ্ধি বলে মনে হচ্ছে; একইভাবে, করার ক্ষমতা নিষেধ 13 থেকে 16 পর্যন্ত একটি খাড়া বৃদ্ধি দেখায়; সেখানে পরিকল্পনাঅবশেষে, এটি বয়সের সাথে একটি ক্রমাগত বৃদ্ধি দেখায়, তবে 17 বছর বয়সের কাছাকাছি বৃদ্ধির একটি শিখর দেখায়।
এর প্রবণতা খুবই ভিন্ন সৌহার্দ্যপূর্ণ নির্বাহী কার্যাবলী যেহেতু 12 থেকে 17 বছর বয়সের প্রবণতাটি বেল আকৃতির (বা উল্টানো "ইউ"); অন্য কথায়, প্রায় 14-15 বছর বয়স, আগের এবং পরবর্তী বয়সের তুলনায় (এই গবেষণায়) খারাপ পারফরম্যান্স পরিলক্ষিত হয়; আরো স্পষ্টভাবে, এই বয়সের গ্রুপে ঝুঁকির একটি বড় প্রবণতা এবং ছোট কিন্তু তাৎক্ষণিক পরিতৃপ্তির জন্য অনুসন্ধান (সময়ের তুলনায় আরও বেশি কিন্তু বড়দের তুলনায়)।

শেষ করা ...

কোল্ড এক্সিকিউটিভ ফাংশন সম্পর্কে, নিষেধাজ্ঞা, কাজের স্মৃতি এবং জ্ঞানীয় নমনীয়তা পরিকল্পনার চেয়ে আগে পরিপক্ক দেখা দেয়; অতএব এটি ধরে নেওয়া যেতে পারে যে প্রাক্তন (আরও মৌলিক) পরবর্তীটির (উচ্চতর আদেশের) বিকাশের ভিত্তি গঠন করে।

হট এক্সিকিউটিভ ফাংশনের তুলনায়, পরিলক্ষিত উল্টানো "ইউ" প্যাটার্নটি কিশোর বয়সে ঘন ঘন পরিলক্ষিত ঝুঁকির আচরণের বর্ধিত প্রবণতা ব্যাখ্যা করতে পারে।

আরো সাধারণভাবে, কোল্ড এক্সিকিউটিভ ফাংশন এবং হট এক্সিকিউটিভ ফাংশনের জন্য পরীক্ষাগুলি আসলে বিভিন্ন গঠনকে পরিমাপ করে বলে মনে হয়: প্রকৃতপক্ষে, আগেরটি আসলে আরো "জ্ঞানীয়" উদ্দেশ্য অর্জনের সাথে সম্পর্কিত বলে মনে হয় (উদাহরণস্বরূপ, স্কুল পারফরম্যান্স), পরবর্তীগুলি আরও সামাজিক এবং আবেগগত উদ্দেশ্যগুলির সাথে সম্পর্কিত।

এক্সিকিউটিভ ফাংশনগুলির আরও সংহত দৃষ্টিভঙ্গি তাই দরকারী, প্রায়শই আরও উপাদানগুলিতে ভারসাম্যহীন ঠান্ডা.

আপনিও এতে আগ্রহী হতে পারেন:

গ্রন্থ-পঁজী

টাইপিং শুরু করুন এবং অনুসন্ধানের জন্য এন্টার টিপুন

ত্রুটি: বিষয়বস্তু সুরক্ষিত !!